勝山市議会 2023-03-08 令和 5年 3月定例会（第2号 3月 8日）
しかし、行政サービスのデジタル化と聞くと、効率ばかりを追い求め、不慣れな高齢者を置いてきぼりにしてしまうとの誤解が一部にあります。 また、画一化され、地域の魅力がなくなるのではとの声も聞こえてきます。 しかし、デジタル化の恩恵は、むしろ高齢者や障害者の方こそ大きいといえます。
しかし、行政サービスのデジタル化と聞くと、効率ばかりを追い求め、不慣れな高齢者を置いてきぼりにしてしまうとの誤解が一部にあります。 また、画一化され、地域の魅力がなくなるのではとの声も聞こえてきます。 しかし、デジタル化の恩恵は、むしろ高齢者や障害者の方こそ大きいといえます。
そのような事態につなげないためにも、曖昧な言葉ではなく、誤解を与えないよう明確に行政の言葉を通達する必要があります。 学校関係者、児童、生徒に対して、どのようにマスク着用について周知しているのかお答えください。 ○議長（乾 章俊君） 油谷教育長。 （教育長 油谷 泉君 登壇） ○教育長（油谷 泉君） マスク着用についてお答えをいたします。
一部に誤解もあるようですので、改めて経過の説明をさせていただきました。 きっかけとして再編案が検討されたのであって、その発言の趣旨とは異なっていても、そのことに問題はあるのでしょうか。ないはずです。 当初の議論の中では、当時の校舎建設位置は市営体育館跡地、勝山高校プールの位置、長山公園までさまざまな意見があり、現在の形にたどりついています。
今後とも、やはりこういう数値は単年の捉え方だけでいくと非常に誤解を生みやすいので、長年にわたって、財政健全化判断比率だけでなくて、ほかの財政指標もしっかりと、それぞれの決算のときに押さえて、長期にわたった財政運営をしていくということが大事かなと思っておりますので、今後ともよろしくお願いします。 以上です。（「議長」と呼ぶ者あり） ○議長（吉田啓三君） 安立里美君。
ならば、市民の誤解を解くべく行動や議論を今すること、これが議会に求められていることであり、はいそうですね、議員は仕事をしてませんから減らしましょうという定数削減の主張は、これは順序が違うと思います。
ＡＬＰＳ処理水については特段触れてはいないと思いますけれども，もしそういった誤解があるようであれば，教育委員会からもしっかりと指導していきたいと考えております。 （３番 山田文葉君 登壇） ◆３番（山田文葉君） 一方の意見しか入っていない。正しいかどうか判断できないけれども，正しくないかもしれない。そういう情報が既に配られてしまっていることは，私は非常に問題だと思うんです。
誤解を受けないように、私たちも勝山高校の存続は必要だし、勝山市としても取り組むことが大事だと考えています。 油谷教育長も勝山市にお住まいになって、しかも高校教育を実践され、福井県教育委員会の幹部職員でもあったんですから、この勝山市の特徴を生かした勝山高校の連携には、私、期待をしています。
今なお根強く残る農業、漁業、観光業等への風評被害の背景には、放射線に関する正しい知識の理解の欠如と福島県の現状に対する認識不足があり、こうした認識不足による誤解を防ぐためにも配布をされたというふうに聞いております。 ○副議長（吉田啓三君） 加藤吉則君。 ◆（加藤吉則君） （資料を示す）今画面のほうに２種類あって、左のほうが、これが新１年でしたか、小学校に配布されたものです。
委員から、意見書の内容に反対するものではないが、意見書文中にある「原子力発電所における具体的対応策」に自衛隊の配備が含まれるとの誤解を与えかねないことから、さらに議論を尽くすべきであるとの反対意見があった一方で、自衛隊の配備に関して一切言及しておらず、政府の責任において早急な対応を講じるよう求めるべきである。
実は、勝山市公共施設等総合管理計画で学校を統廃合するというふうに記述してしまって、こんな位置づけするから財政的に学校が維持できないんだと誤解されてるんですね。 ところが、文科省も学校施設は長寿命化が必要だけれども統廃合は求めていないって言ってるんですよ。行政的に。
◆（三田村輝士君） 他自治体の自治についてとやかく言うつもりはありませんが、少し私自身も誤解をしてしまいそうな事業があったので、あえて説明をお願いしました。
網膜の病気は外見からは視覚に障害があることが分かりづらく，「見えているのに見えないふりをしている」とよく誤解されるそうでございます。実際には，５円玉の穴ほどしか見えなかったり，物がゆがんで見えたり，スマホは見えても白杖を使わないと歩けなかったりするそうでございます。
ひきこもりはいろいろな誤解がありますが、何らかの要因によりひきこもり状態となった結果です。 最近では、山口大学の山根教授は、社会的距離症候群とひきこもりを提案しております。 市町村に対して実施した地域福祉に関するアンケートによると、相談が増加してる複合課題として、まず８０５０問題と回答しております。
これまで梅田教育長は、高志中高校を持ち出していろんな説明をしてきましたが、私はこんな誤解を招く説明はやめるべきだと、まず指摘しておきます。 私の公開請求の際に、高校教育課の職員は文科省が示したケースは、この併設型と連携型の２つしかないんで、勝山高校もこの中に含まれるというだけだという説明をしました。
また、委員から、今後のＪＲ小浜線の在り方において、現在重要な局面を迎えていることから、ＪＲ西日本の減便方針等に対する本市の意思を踏まえた上で、関係者等に誤解が生じないよう、各種表現には十分配慮していく必要があるとの意見がありました。
そうなら、連携３高校の事例からも、勝山高校に併設することが勝山高校の存続の条件でないことは明らかであり、こんな誤解を与える説明はやめるべきだと考えますが見解を伺います。 ○議長（乾 章俊君） 梅田教育長。 （教育長 梅田幸重君 登壇） ○教育長（梅田幸重君） お答えいたします。
市民は、このようにまず単純に誤解してるんじゃないかなと。そういう具合に捉えていないだろうかと。 確かに、学校教育教育法の施行規則第４１条には、小学校の学級数は１２学級以上それから１８学級以下を目標とするとありますが、ここにはちゃんとただし書きがついておりまして、ただし地域の実態、その他により特別の事情のあるときにはこの限りではないと。
次に，風評被害についてですが，これはマスクの着用に限らず，新型コロナウイルス感染症に関して誤解や偏見に基づく風評被害があってはならないと考えております。マスクの素材によっては，アレルギー反応が出たり，口元などにアトピー性皮膚炎などの疾患がある場合など，健康上どうしてもマスクを着けられない子どもへの配慮は，当然必要であると考えています。
私は、この進出企業と同時にこの資料そのものが公になるということに対して、市民全員はこれができるんだという誤解を招きかねない危険性があるということなので、これは広告じゃありませんからしっかりと内容を精査した上で正しい情報を出してほしいという意味合いを込めてこの質問をさせていただきましたので、私の趣旨というのを御理解をいただきたいというふうに思います。 続きまして、次に進めたいと思います。
それで、心配なのは誤解や偏見による差別的な行為等があるのではないかという心配をするわけでありますけれども、まだ今日始まって２日、３日なんですけれども、現状はどうなっているのか、何かあればお聞きをいたします。 ○副議長（吉田啓三君） 西野総務部長。